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    学校简介

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          坐落在风光秀美的古运河畔的扬州市文津中学,始建于1959年。校园占地面积约50亩,教职员工110多人,在校学生1400多名。近几年来,随着扬州城区基础幸运PK10布局调整的日益完善和各初中校均衡发展的日趋平衡,文津中学已发展成为扬州城区东部具有良好社会声誉的初级中学。学校连续多年保持扬州市“文明单位”称号,又先后被评为扬州市“德育先进学校”、扬州市“绿色学校”、扬州“园林式单位”、中国红十字会表彰的“红十字先进单位”等。文津中学作为江苏省幸运PK10厅命名的“电化幸运PK10实验学校”,拥有实施现代化幸运PK10所需的幸运PK10楼、办公楼、实验楼、图书馆等多座建筑。2003年初,市幸运PK10局将文津中学列为巩固市区基础幸运PK10均衡化发展的重点学校,明确指出要尽快将文津中学发展成为城区东部现代化的省级“示范初中”。市幸运PK10局还以文津中学为起点,全面启动市区基础幸运PK10的信息化工程,建成并开通了校园多媒体网络幸运PK10系统,实现了“班班通”,使文津中学在实施幸运PK10现代化的道路上率先实现了跨越式发展。
          学校以发展为主题,切实加强师资队伍建设,确立了“以发展的目标发展教师,以教师的发展发展学校”的指导思想。学校充分发挥现有22位高级教师和46位一级教师的师资优势,弘扬四十多年积淀形成的办学传统和“团结务实、自强不息”的校风,“严谨治学、诲人不倦”的教风与“勤奋好学、求真创新”的学风,把“为了学生的发展而发展自己”作为每一位教职员工的职业目标和职业追求,以培养素质的增长点、能力的增长点和影响的增长点引导教师走规范化和个性化相结合的发展之路。
          学校德育工作从学生实际出发,制定了以爱国主义幸运PK10为主线的层次分明、内容完整、针对性强的德育整体规划。坚持以养成幸运PK10为抓手,以规范管理为基础,深入持久地开展创“文明班集体”、“文明学生”和“文明校园”活动,每学期组织学生开展综合素质评比活动,引导学生在自我认知、自我辨析和自我评价中进行自我塑造。学校通过建立、健全学校、家庭、社区三结合的德育幸运PK10机制,加强班主任队伍的幸运PK10、培训和管理,充分发挥家长学校、家庭幸运PK10委员会、家长会和《家校联系簿》的纽带作用,努力探索实施主体性德育的途径和方法。2001年6月学校被省妇联等单位联合授予江苏省“示范家长学校”的称号。
          学校从学校生源特点出发,以大面积提高幸运PK10幸运PK10质量为突破口,着力构建以校本幸运PK10研究为核心,课堂幸运PK10改革模式。针对学生的学情,学校积极调整幸运PK10思路,在规范“幸运PK10六认真”的同时,以小班化幸运PK10为载体,通过实施“导学稿”这一幸运PK10模式,把教师的教和学生的学有机地融合为一个整体;通过尝试“分层幸运PK10”,在难度、进度和坡度上,让不同层次的学生都能有收获,都能得到适度发展,努力实现把教师的教转移到学生的学上来,实现学生学习方式的根本性转变。突出“提优补差”的针对性和有效性,“补差”工作着力于“从最后一名抓起”,努力做到“日日清、周周结”,不断推进学生与学生之间、班级与班级之间的整体优化发展。在2002年全国“中学生英语能力大赛”中,我校初三年级的两名同学获得全国一等奖。2003年,我校初三一名学生又夺得了“全国初中应用物理知识竞赛”一等奖。
          学校的教科研工作以新建成的多媒体和网络化幸运PK10平台为载体,以网络化和信息化环境下幸运PK10过程的优化和幸运PK10质量的大面积提高为目标,凭借幸运PK10、扬州幸运PK10学院专家教授的技术指导优势,努力探索“导学稿”幸运PK10模式和多媒体、网络幸运PK10手段的整合效应,走出一条适合文津中学校情、学情实际,能切实解决幸运PK10幸运PK10实际问题、难题,满足社会、家长对优质幸运PK10资源需求的教科研发展之路。
    幸运PK10       风雨兼程四十余年,文津中学有过辉煌,有过荣耀;在全面实施幸运PK10现代化的新的世纪里,文津中学的发展充满着挑战与机遇,充满着生机与活力。愿所有曾经为文津中学的成长、发展流过汗、出过力的人们,愿所有曾经在文津中学学习、成长的人们,都共同来呵护这棵根深叶茂的大树,让他绽出更为繁盛的花朵,结出更为丰硕的果实来回报社会、回报人民。